咨询人：孩子妈妈
当事人年龄/性别：9岁，三年级男孩
指导老师：卢老师及其团队
情况介绍：
厌学、脾气暴躁
存在躯体化反应
（本篇文章为孩子妈妈自述。）
我的儿子小林（化名），自从他踏入三年级的教室，就仿佛被一种无形的力量牵引，逐渐对学习产生了厌倦。每当他坐在课桌前，总是难以集中注意力，小手不停地摆弄着文具，或者在书本上乱涂乱画，课堂上的小动作多得让老师都摇头叹息。
放学后，原本应该是温习功课、完成作业的时间，他却总是找各种借口拖延。每当我看到他书包里堆积如山的作业，心中便涌起一股无名的焦虑。我试图耐心地劝说他，希望他能够主动完成作业，但每次我提起这个话题，他就像被触动了敏感的神经，瞬间变得歇斯底里，哭闹不止。
回想起他小时候，那时的他乖巧懂事，即使有时候调皮捣蛋，但只要我严厉地训斥几句，或者轻轻地打几下手心，他就会立刻安静下来，乖乖地去写作业。然而，随着岁月的流逝，小林的个头逐渐长高，身体也变得越发强壮，我再也无法像过去那样轻易地管教他。每当我想要动手，看到他那双倔强的眼睛，我就下不了手。
展开剩余84%我干着急，却毫无办法。我尝试了各种方法，试图激发他对学习的兴趣，但都无济于事。我开始反思自己的教育方式，是不是过于严厉？是不是没有给予他足够的关爱和支持？我陷入了深深的困惑和自责之中。
经过专家卢老师的分析，我找到了孩子出现这个状态的原因。
我的焦虑情绪影响着孩子，
让他也承受了不必要的压力。
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在这座繁华却又陌生的城市里，我仿佛置身于一个无尽的迷宫之中。每当夜幕降临，我独自一人躺在床上，心中涌动的焦虑如潮水般席卷而来，让我无法安宁。在这座城市里，我没有稳定的工作，没有亲近的亲戚朋友，更没有那温暖的伴侣在身边，陪伴我共度难关。
我的生活仿佛被孩子紧紧地捆绑着，从早到晚，我的每一个眼神、每一个动作，都围绕着那个小小的身影。我开始将自己的价值、希望，甚至是生活的意义，都附加在孩子的身上，仿佛他就是我的全部，是我在这个世界上唯一的支柱。
然而，随着时间的推移，孩子也在渐渐地长大。他不再像小时候那样，对我言听计从，而是开始有了自己的想法和主张。他的眼神里充满了对世界的好奇和探索，他开始想要摆脱我的束缚，去寻找属于他自己的天空。
这让我更加焦虑了。我试图用各种方式去控制他，去约束他，希望他能够按照我所设想的那样去成长。但是，我越是控制，孩子就越是逆反。他开始反抗我，开始对我产生抵触情绪，我们的亲子关系也因此变得越来越紧张。
我们的家庭序位颠倒，
亲子关系大于了夫妻关系。
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孩子爸爸每次打来的视频电话，他的目光总是聚焦在孩子的身上，询问着学习进度、作业完成情况，关心着孩子的每一个成长细节。而我，默默地听着孩子爸爸的询问，心中泛起一丝丝的失落。仿佛在这个家里，孩子才是他真正的牵挂，而我，只是他生活中的一个配角。
我们夫妻之间的感情并没有大问题，但总觉得缺少了什么。我们像是并肩作战的战友，为了孩子的未来而共同努力，却忘记了彼此也需要情感的滋养。当了爸爸妈妈以后，我们把所有的精力都放在了孩子身上，忽略了彼此的情感交流。
我们的教育方式也出现了问题
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从我成为母亲的那天起，我就一直在思考，如何才能给我的儿子一个完美的家庭环境，让他茁壮成长。然而，随着时间的推移，我逐渐意识到，我们的家庭教育方式似乎出现了问题。
我深知学习的重要性，于是我把大部分的精力都放在了儿子的学习上。每当他考试成绩不理想，或者在学习上稍有懈怠，我就会忍不住批评他，指责他不够努力。我以为这样可以激励他更加用功，但事实却并非如此。
在忙碌的生活中，我忽视了儿子的情感需求。他的眼神中充满了迷茫和困惑，但我只顾着追问他的学习情况，却从未关心过他的内心世界。他的喜怒哀乐，他的情感波动，都被我视为无足轻重的小事。
直到有一天，我意识到儿子的情绪变得越来越不稳定。他变得暴躁易怒，经常为了一些小事发脾气。我开始感到困惑和担忧，不明白他为什么会变成这样。
我开始反思自己的教育方式。我意识到，我过于关注儿子的学习，却忽视了他的情感需求。我没有给他足够的关爱和理解，没有教他如何正确地表达自己的情感。我只是一个劲地批评和指责，让他感到无助和沮丧。
孩子爸爸和我都开始改变
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◎ 孩子爸爸开始主动承担教育问题的责任
卢老师，她是一位深谙家庭教育之道的智者，她的话语像一盏明灯，照亮了我前行的道路。卢老师指出，家庭教育的责任不应该只由母亲一人承担，孩子的父亲也应该主动参与进来。她的话语让我陷入了沉思，我开始反思自己的教育方式。
卢老师告诉我，孩子的父亲应该对我为家庭的付出表达认可和欣赏。她说，当我感受到被看见、被爱着时，我的情绪会变得更加稳定，而这种情绪的稳定也会传递给儿子，让他感到轻松自在。我开始尝试与丈夫沟通，让他更多地参与到孩子的教育中来。
起初，丈夫有些不适应，但在我的鼓励和卢老师的指导下，他逐渐找到了自己的角色。他开始主动关心孩子的学习和生活，与我一同制定教育计划，共同陪伴孩子成长。每当他看到我为家庭付出时，都会用温柔的话语表达他的认可和欣赏。
随着时间的推移，我感受到了前所未有的幸福和满足。我知道，这不仅仅是因为丈夫的参与和认可，更是因为我们彼此之间的情感联结越来越紧密。我们互相支持、互相理解，共同面对家庭中的种种挑战。而儿子也变得更加轻松自在。他不再那么依赖我，而是能够自己解决问题，与父亲建立起深厚的感情。
◎ 我也开始走出去
自从我成为母亲后，我的世界里似乎只剩下了儿子。我全心全意地照顾他，陪伴他成长，他的喜怒哀乐成了我生活的全部。然而，这样的生活让我渐渐感到了一种束缚，仿佛自己被困在了一个小小的世界里，无法呼吸。
卢老师鼓励我建立多维度的人际关系网，尝试走出去，寻找属于自己的生活和工作。
我犹豫着，不知所措。卢老师耐心地解释说，孩子需要的是一个独立、有自信的母亲，而不是一个只知道围着他转、没有自己生活的母亲。她告诉我，建立多维度的人际关系网不仅可以帮助我稳定自我价值，还能让我更加了解社会，丰富自己的阅历。
在卢老师的鼓励下，我会在周末，尝试着与儿子同学的家长们一起约出去玩，分享彼此的育儿经验，也让自己有机会放松和享受生活的美好。
渐渐地，我发现自己开始有了自己的生活和工作圈。我不再只是儿子的母亲，我也是一个独立、有追求的女性。我开始更加关注自己的内心世界，学会了爱自己、关心自己。当我的自我价值得到稳定和提升时，我发现与儿子的关系也变得更加和谐了。
我不再像以前那样把儿子当作我的中心，而是让他成为我生活中的一部分。我开始尊重他的选择和意愿，给他足够的自由和空间去成长。同时，我也更加珍惜与儿子相处的时光，用更加平和的心态去面对他的成长和变化。
如今，我的生活变得更加丰富多彩，儿子的躯体化症状也减少，学习的动力增加。我感激卢老师的鼓励和指导，也感谢自己勇敢地走出了那一步。我知道，未来的路还很长，但我会继续努力，让自己和儿子都过上更加幸福、美好的生活。
专家卢老师指导后妈妈的反馈
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